Escola Municipal de Ensino Fundamental Guilhermina Mertins

terça-feira, 24 de março de 2015

Sou gaúcho, o que significa isso?

Essa é a pergunta que motivou a expedição investigativa da turma do 5º ano ao CTG Estância do Cotiporã, na manhã de 09 de março, acompanhados pela professora Cíntia Dhein. O desafio foi de encontrar palavras ou imagens que pudessem responder essa pergunta. Recebidos pela prenda Ana Emília e pelo senhor Afonso, a turma teve uma rápida aula sobre a história dos CTGs, o funcionamento do CTG visitado e também puderam dar uma volta montados no cavalo Juninho.

A empolgação da turma com a visita, agitou a conversa na sala de aula sobre quais palavras ou imagens que registraram durante aquela 1h30min. Cavalo, tiro de laço, rodeio foram as primeiras a serem citadas. Missões jesuítas, tropeiros, chama crioula apareceram acompanhadas de um ponto de interrogação, ou seja, ouviram na fala da prenda, mas não compreenderam ao certo o significado delas. Assim, cada uma das palavras foi desdobrada em conteúdos a serem estudos para entender melhor o que significa ser gaúcho. Ao longo desse primeiro trimestre a turma mergulhará na história do Rio Grande do Sul, com seu folclore e tradições a fim de responder a questão que norteia esse estudo.

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A E.M.E.F. Guilhermina Mertins, fundada em 28 de janeiro de 1973, atende atualmente cerca de 50 alunos do Pré A ao 5º Ano. Embora esteja situada geograficamente na zona urbana, facilmente é confundida como uma escola do meio rural, pois as práticas agrícolas compõe o seu entorno.

Nossa escola recebe o nome de uma parteira da localidade, o que muito nos honra, pois assim como a parteira, que auxilia a trazer a criança ao mundo, a nossa escola também quer ser um instrumento para a entrada dela em vários mundos: da cultura, da ciência, das vivências, das relações, enfim, de tudo o que cerca a dimensão humana, potencializando o viver daqueles que a nós são confiados.

A Guilhermina tem como pilares as relações humanas, o trabalho de promoção da comunidade local e a sustentabilidade, incorporando esses valores de forma muito presente no dia a dia da escola. Os alunos tem voz ativa na tomada de decisões, pois acreditamos no potencial que tem de pensarem em alternativas viáveis e interessantes para os desafios que se apresentam no cotidiano, especialmente por sinalizar a perspectiva da criança.

Nossa escola conta com uma equipe de profissionais que estão cotidianamente repensando a sua prática, e construindo coletivamente e vivamente o trabalho que acontece aqui. O brilho do olho de cada um que integra este trabalho, independente da função que exerce, produz marcas nos alunos, fazendo-os sonhar com horizontes maiores.

A escola está organizada de forma multiseriada, sendo que a oferta de atividades é parcialmente integralizada, estendendo o currículo para o contra-turno, três vezes na semana. O desenvolvimento da proposta metodológica através de projetos, é uma das marcas fundantes da escola, pois acreditamos que todo o conhecimento está interligado, e que faz mais sentido aprendê-lo quando é contextualizado. Além das atividades curriculares obrigatórias, nossa escola oferece alguns projetos adicionais, que foram pensados pela equipe de profissionais, considerando as necessidades do nosso público e a intencionalidade da instituição. Estas atividades são oferecidas aos alunos como componentes curriculares, sendo que todos os alunos participam de todas as atividades. Dentre elas citamos: Corpo em Movimento, Escola da Flor, Mídias, Aprendendo, Jogos de Raciocínio Lógico, Curiosidades, Recreação e o Projeto “E agora?”, quando as crianças decidem como vão aproveitar o seu tempo, exercitando a autonomia.

Convidamos você a conhecer um pouco mais de nossa escola através das postagens do blog, e desde já agradecemos a visita!